Informacja o cookies

Zgadzam się Nasza strona zapisuje niewielkie pliki tekstowe, nazywane ciasteczkami (ang. cookies) na Twoim urządzeniu w celu lepszego dostosowania treści oraz dla celów statystycznych. Możesz wyłączyć możliwość ich zapisu, zmieniając ustawienia Twojej przeglądarki. Korzystanie z naszej strony bez zmiany ustawień oznacza zgodę na przechowywanie cookies w Twoim urządzeniu.

Publikacje Pracowników Politechniki Lubelskiej

Publikacje Pracowników PL z lat 1990-2010

Publikacje pracowników Politechniki Lubelskie z lat 1990-2010 dostępne są jak dotychczas w starej bazie publikacji
LINK DO STAREJ BAZY

MNiSW
10
WOS
Status:
Autorzy: Miłosz Marek, Dąbska Anna
Wersja dokumentu: Drukowana | Elektroniczna
Arkusze wydawnicze: 0,5
Język: angielski
Strony: 1645 - 1654
Web of Science® Times Cited: 2
Bazy: Web of Science
Efekt badań statutowych NIE
Materiał konferencyjny: TAK
Nazwa konferencji: 7th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2014)
Skrócona nazwa konferencji: ICERI 2014
URL serii konferencji: LINK
Termin konferencji: 17 listopada 2014 do 19 listopada 2014
Miasto konferencji: Seville
Państwo konferencji: HISZPANIA
Publikacja OA: NIE
Abstrakty: angielski
This paper is a response to observed difficulties of educators in searching through a bounty of emerging applications that could possibly enhance learning process with computer games. Based on the analysis of existing computer games systematisations a new approach is proposed. The aims of a new systematisations are to: • provide educators, teachers, parents or even gamers themselves with a tool facilitating decision- making process while choosing games in a specific area and aims, • recognise to what extent the computer game falls into type or types, • provide the audience with a graphic representation (as a spider web diagram) characterising computer games. The systematisation assumes that a game can fall into several main categories. It is possible not only to answer a question if the game fits the category but also to what extent. An idea, criteria and proposed method are explained. Moreover the application of the systematisations is exemplified, proving that even when taking into consideration several variables as far as requirements of an educator are concerned, it is possible to choose a game that is best-fit under the given circumstances. An example of comparing different computer games and choosing the game better fitted into specific criteria is presented in this paper. Possible opportunities for development of proposed method are pointed out.