Informacja o cookies

Zgadzam się Nasza strona zapisuje niewielkie pliki tekstowe, nazywane ciasteczkami (ang. cookies) na Twoim urządzeniu w celu lepszego dostosowania treści oraz dla celów statystycznych. Możesz wyłączyć możliwość ich zapisu, zmieniając ustawienia Twojej przeglądarki. Korzystanie z naszej strony bez zmiany ustawień oznacza zgodę na przechowywanie cookies w Twoim urządzeniu.

Publikacje Pracowników Politechniki Lubelskiej

Publikacje Pracowników PL z lat 1990-2010

Publikacje pracowników Politechniki Lubelskie z lat 1990-2010 dostępne są jak dotychczas w starej bazie publikacji
LINK DO STAREJ BAZY

MNiSW
5
spoza wykazu
Status:
Autorzy: Miłosz Marek, Abdrakhmanov Rustam, Miłosz Elżbieta
Dyscypliny:
Aby zobaczyć szczegóły należy się zalogować.
Wersja dokumentu: Drukowana | Elektroniczna
Język: angielski
Strony: 494 - 499
Web of Science® Times Cited: 0
Bazy: Web of Science
Efekt badań statutowych NIE
Materiał konferencyjny: TAK
Nazwa konferencji: 14th Annual International Technology, Education and Development Conference
Skrócona nazwa konferencji: INTED 2020
URL serii konferencji: LINK
Termin konferencji: 2 marca 2020 do 4 marca 2020
Miasto konferencji: Valencia
Państwo konferencji: HISZPANIA
Publikacja OA: NIE
Abstrakty: angielski
For two years now Kazakhstan has been modernising its higher education. This modernisation aims at increasing the academic and organisational autonomy of universities and their internationalisation. Through these activities, Kazakhstan intends to bring the quality of education at universities closer to the world level. More and more attention in the country is being paid to teaching English as the third language next to Kazakh and Russian. This is also facilitated by the move from using the Cyrillic to the Latin alphabet. These changes should positively influence the willingness to study in English, especially in those areas where the language is widely spoken. Information and Communication Technologies (ICT) is one such area. The paper presents the results of research on the readiness and willingness of students from Kazakhstan to study ICT in English. The research was conducted in 2016, i.e. before the reforms of education in Kazakhstan, and was repeated in 2019, after the changes. It was carried out with the use of a survey method developed by the Lublin University of Technology, Lublin, Poland. Comparison of research results allowed to indicate significant changes in the attitude of ICT students towards studies in English. Although in 2019 more than twice as many students declared good and very good knowledge of English as compared to 2016, the percentage of students who would not decide to study in English increased almost as much. There have also been significant reassessments of the reasons for the willingness to study in English and the expected benefits