Baza Publikacji Pracowników Politechniki Lubelskiej

Status:
Autorzy:	Shvay Roksolyana, Rarot Halina, Shayner Anna
Dyscypliny:
	Aby zobaczyć szczegóły należy się zalogować.
Rok wydania:	2020
Wersja dokumentu:	Drukowana \| Elektroniczna
Język:	angielski
Numer czasopisma:	1
Wolumen/Tom:	11
Strony:	225 - 238
Web of Science® Times Cited:	0
Scopus® Cytowania:	0
Bazy:	Web of Science \| Scopus
Efekt badań statutowych	NIE
Materiał konferencyjny:	NIE
Publikacja OA:	TAK
Licencja:
Sposób udostępnienia:	Otwarte czasopismo
Wersja tekstu:	Ostateczna wersja opublikowana
Czas opublikowania:	W momencie opublikowania
Data opublikowania w OA:	27 czerwca 2020
Abstrakty:	angielski
	Purpose. The objective of this study is to suggest and demonstrate the feasibility of a new learning model and compare learning outcomes due to the traditional and developed learning models. Methods. The advantages of the developed model are proved in accordance with statistical processing of the pedagogical experiment results using Statistica. The experiment involves 786 students who are aged 13-14 and study in grades 7-8. The time parameters of the duration of individual elements of the lesson in the traditional learning model are consistent with the methodological literature (Horonovska & Samsonova, 1985; Sadovyi, Vovkotrub, & Tryfonova, 2013).

Learning Model for Improving the Effectiveness of Students’ Learning Performance in Lessons