Baza Publikacji Pracowników Politechniki Lubelskiej

Status:
Warianty tytułu:	Malarstwo dziecięce jako narzędzie komunikowania potrzeb i wartości w kontekście planowania przestrzennego
Autorzy:	Sztorc Aleksandra, Wawszczak Jagoda, Wiśniewski Paweł Maciej
Dyscypliny:
	Aby zobaczyć szczegóły należy się zalogować.
Rok wydania:	2024
Wersja dokumentu:	Drukowana \| Elektroniczna
Język:	angielski
Numer czasopisma:	2
Wolumen/Tom:	20
Strony:	14 - 22
Bazy:	BazTech
Efekt badań statutowych	NIE
Materiał konferencyjny:	NIE
Publikacja OA:	TAK
Licencja:
Sposób udostępnienia:	Witryna wydawcy
Wersja tekstu:	Oryginalna wersja autorska
Czas opublikowania:	W momencie opublikowania
Data opublikowania w OA:	27 grudnia 2024
Abstrakty:	polski \| angielski
	Artykuł podejmuje analizę rysunków dzieci w wieku 5-6 lat jako ważnego źródła wiedzy na temat postrzegania przestrzeni życiowej i podstawowych potrzeb, które można wykorzystać w procesie projektowania architektonicznego. Badanie, przeprowadzone w formie warsztatów plastycznych, ujawniło, że prace dzieci koncentrowały się na kluczowych elementach.Artykuł podkreśla potencjał dziecięcej wyobraźni jako źródła innowacyjnych rozwiązań przestrzennych i wskazuje na po-trzebę rozszerzenia badań, zarówno pod względem różnorodności uczestników, jak i kontekstu kulturowego. Uzupełnienie badań o porównania między różnymi grupami wiekowymi lub regionami mogłoby dostarczyć jeszcze bardziej zróżnicowa-nych i praktycznych wniosków dla architektury skoncentrowanej na człowieku
	The article undertakes an analysis of drawings by children aged 5−6 years as an important source of knowledge about the perception of living space and basic needs that can be used in the architectural design process. The study, carried out in the form of art workshops, revealed that the children’s artwork focused on key elements.The children’s work was characterised by simplified forms, indicating their natural tendency to prioritise function over decorativeness. This approach can provide valuable inspiration for designers aiming to create more welcoming and intuitive spaces. The authors emphasise that children’s representations of space can not only support the development of minimalist and functional architectural solutions, but also address the emotional needs of users. The article emphasises the potential of children’s imagination as a source of innovative spatial solutions and points to the need to extend the research, both in terms of the diversity of participants and cultural context. Complementing the re-search with comparisons between different age groups or regions could provide even more diverse and practical conclusions for human-centred architecture.

Informacja o cookies

Children’s Painting as a Tool for Communicating Needs and Values in Terms of Spatial Planning

Artykuł w czasopiśmie